在小学阶段，艺术活动是培养孩子审美能力与艺术素养的重要途径。通过多样的艺术形式，如音乐、美术、舞蹈、戏剧等，孩子不仅能获得愉悦的感官体验，还能培养出良好的艺术素养和审美意识。以下是几个关键的培养途径：

首先，艺术活动能够激发孩子的创造力与想象力。通过绘画、手工制作等活动，孩子可以自由表达自己的思想与感情，锻炼他们的创新能力与解决问题的能力。孩子在这个过程中，能够学会从不同角度观察世界，拓宽思维方式，培养出独特的审美视角。例如，绘画时，孩子可以尝试不同的色彩和构图方式，逐渐理解色彩的搭配和空间的表达，提升他们的视觉艺术审美能力。

其次，通过音乐和舞蹈等艺术形式，孩子可以在感知节奏、旋律、动作等方面锻炼自己的艺术素养。在课堂上，老师通过歌唱、打击乐等活动，帮助孩子们感受和理解音乐的韵律与情感，让他们在欢快的活动中提高节奏感和音乐感知力。而舞蹈通过动作的连贯和表现力，增强了孩子的身体协调能力和表达力，帮助他们感知艺术的美感。

再者，艺术活动还能帮助孩子培养欣赏艺术的兴趣。在参观美术馆、听音乐会、观看话剧等活动中，孩子们能接触到更多的艺术作品，感受不同艺术家在作品中所表达的思想和情感。这种艺术熏陶有助于孩子们形成审美观念，提升他们的艺术鉴赏力。例如，老师可以通过引导孩子观察名画，帮助他们从色彩、线条、结构等多个方面去分析作品，培养孩子的艺术鉴赏能力。

最后，艺术活动还有助于孩子情感的表达与情感管理。通过艺术，孩子能够更好地理解和表达自己的情感，增强自信心与自我认同感。例如，写作、表演等活动使孩子能够通过艺术手段释放内心的情绪，建立起积极健康的情感体验。

综上所述，小学阶段的艺术活动不仅丰富了孩子的课外生活，更为孩子的审美能力与艺术素养打下了坚实的基础。通过系统的艺术教学与活动安排，孩子们可以在潜移默化中成长为具有高尚情操和丰富情感的艺术爱好者。